Ris & Ros

Et af de redskaber man har som lærer (og som bruges ofte) er: Ris & Ros (Straf & Belønning). Det har selvfølgelig vist sig gennem mange psykologi forsøg at belønning er det som er mest effektivt! Ikke destomindre skal vi her se på begge forhold da man nok ikke kommer uden om Ris'en som lærer! Dog vil vi her starte med Ros'en!

• Kage pædagogik: Giv eleverne en belønning hvis de har opført sig ordentligt eller har gjort en god indsats. Belønningen kan være alt lige tidlig fri, fritime hvor man laver noget de har lyst til, kage, is osv.
• Ros: ved selv de mindste ting! Dette specielt hvis man har en elev der har svært ved det eller måske ikke lige altid opfører sig pænt!
• Tentativ plan: Hvis eleverne bliver hurtig færdige får de tidligere fri eller kan lave noget efter eget valg!
• Løb en tur i gården: Hvis en elev forstyrrer kan man sende vedkommende ned og løbe et par rundter i gården! Det kan hjælpe på energien og er ikke en straf!

• De klassiske:
  • Start Hårdt: i en ny klasse lægges hårdt ud for senere at kunne løsne op!
  • Tabt tid tabt Frikvarter: Kollektiv straf går også ud over en masse uskyldige! Variant af denne er at det kun er dem der bliver som ikke lavede noget!
  • Udenfor døren: En rigtig klassiker. Virker her og nu men det betyder så også, at vedkommende ikke kan følge med i næste lektion og derfor er der endnu større grund til at lave ballade!
  • Kontaktbog eller Email: Skriv til forældrene om hændelse. Alternativ kan man sætte eleven til selv at skrive i kontaktbogen så man ikke skal spilde tid på det! De kan dog ofte blive væk og her kan man også lave en sherifseddel (et papir eleven får som skal underskrives!)
  • Faste pladser: Hvis der er uro kan fastepladser være en løsning (dreng pige dreng pige)
  • Bytte pladser: Hvis 2 elever larmer meget kan det være en løsning at flytte dem fysisk væk fra hinanden!
  • Elevsamtale: Kom forbi klassen når de har et andet fag og bed om at snakke med eleven udenfor døren! På den måde skal man ikke spilde noget af sin egen lektion på at diskuterer og de andre elever bemærker at eleven trækkes til side!

• De onde:
  • Ringe hjem: til forældrene! Det er ikke sikkert at man kan få fat på dem eller at de tager det alvorligt! Men det er et forsøg værd!
  • Ned til inspektøren: Her skal man lige overveje muligheden inden man bruger den! Nogle gange er det faktisk sjovt at komme ned til inspektøren og så er det jo ikke en straf! Det kan også være at inspektøren bliver sur fordi de jo ofte også har meget andet at se til!
  • Besøg i anden klasse: Aftal med en kollega at hvis der er problemer med en elev at vedkommende kan komme på besøg i kolleagens klasse! Det er ikke sjovt at gå i 7 klasse og skulle en tur forbi 9 klasse!
  • Lavere Karakter: Egentlig er karakteren jo et standpunkt som intet har med opførsel at gøre. Dog kan det ske at de kobles sammen!

• De rigtigt slemme:
  • Udelukkelse fra ture/ekskursion: Hvis en elev er til fare for sig selv eller ikke vil lytte til anvisningerne på ture kan det være en ide at udelukke vedkommende fra næste tur! Det kan også være at vedkommende kommer forsent (f.eks. at vedkommende ikke møder til aftalte tider på f.eks. en lejrtur!). Her kan man som straf sige at eleven går rundt med lærerne på turen! Det er selvfølgelig en hård straf for elev som for lærer!
  • Bortvisning: Kun noget skolelederen kan bestemme - men sker ved absolutte grove ting!
  • Indkald forældre & elev til møde: Findes i forskellige varianter hvor det kun er klasselæreren med kollega eller måske inspektør/rektor! Husk at komme med konkrete observationer fra timerne! Det kræver at man skriver hændelser ned med dato!